ensino básico

Ao apresentar o orçamento para 2025, Anura Kumara Dissanayake, presidente do Sri Lanka, anunciou «grandes investimentos públicos no sector da Educação», visando o desenvolvimento e a modernização.

O aumento de 20% no número de vagas no Ensino Superior em cursos para docentes de Educação Básica, anunciado pelo Governo, não responde à elevada falta de professores que se faz sentir agora, alerta Fenprof. 

O Movimento Voz aos Estudantes entrega esta sexta-feira no Ministério da Educação um abaixo-assinado com mais de 6 mil assinaturas e pede reunião com ministro.

Promovido pelo movimento Voz aos Estudantes sob o lema «Mês de Março é mês de dar voz aos estudantes!», os estudantes do Ensino Básico e Secundário, ao longo da semana, fizeram da luta a sua aula.

Promovido pelo movimento Voz aos Estudantes sob o lema «Mês de Março é mês de dar voz aos estudantes!», os estudantes do Ensino Básico e Secundário, ao longo da semana, fizeram da luta a sua aula.

A falta de professores provocou a primeira baixa. A Escola Básica de Moimenta de Maceira Dão, que iniciava hoje o novo ano lectivo, não chegou a abrir. PCP questionou o Governo sobre a situação.

A educação do presente está prestes a virar passado. Ao AbrilAbril, José Pacheco, co-fundador de um novo projecto educativo em Portugal, expressou a sua intenção de transformar, de vez, este ensino de «infelicidade dos professores e desinteresse dos alunos».

Estudantes do Ensino Básico e Secundário promovem uma semana de luta torno do dia 24 de Março, Dia Nacional do Estudante, com a realização de acções em diversas escolas, por todo o País.

Mais de duas dezenas de associações de estudantes fizeram o balanço do primeiro período, que ficou «marcado por um conjunto de dificuldades colocadas à democracia dentro das escolas».

Os «velhos e degradados pavilhões de madeira» da Escola Básica Mário de Sá Carneiro, em Camarate, vão hoje abaixo. É uma antiga reivindicação da comunidade escolar e do município de Loures.

Uma ONG estima que, no final deste ano, 9,7 milhões de crianças «podem ver-se obrigados a abandonar a escola para sempre», em função do aumento da pobreza e dos cortes orçamentais associados à pandemia.

No seu Relatório de Monitorização da Educação 2020, texto com mais de 400 páginas apresentado esta quarta-feira, a Unesco reconhece as políticas de Cuba para garantir um ensino inclusivo e de qualidade.

Enquanto as escolas não puderem reabrir, a comunidade educativa deverá concentrar-se em consolidar aprendizagens e não criar a «ilusão» de que é possível avançar novos conteúdos, afirma a Federação.

É uma nova proposta da Câmara Municipal para facilitar o acesso à Escola Secundária de Alcácer do Sal pelos alunos mais afastados da sede de concelho e aplica-se já no ano lectivo que agora começa.

Um sexto das crianças e adolescentes de entre 6 e 17 anos em todo o mundo não frequentam a escola, segundo dados de 2018 publicados pela ONU. O progresso foi «mínimo ou zero» na última década.

São mais 1200 horas de aulas, só no 1.º Ciclo do Ensino Básico, revela um relatório da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE). 

Para Ricardo Varela (CDU), vogal da Junta de Alvalade, o sucesso da iniciativa comprovou que havia «um número gritante» de crianças que não sabia andar de bicicleta, apesar da vontade para aprender.