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As medidas contra a Covid-19, em que se inclui o encerramento de escolas, levaram a um aumento de 66% no número de crianças com 6 e 7 anos que não sabem ler nem escrever, entre 2019 e 2021.

Cerca de 30 mil alunos estarão sem aulas a pelo menos uma disciplina nas escolas públicas, segundo a federação, que faz as contas com base nas 5802 horas a concurso para a contratação de docentes.

Além de provocar perdas de aprendizagem, o fecho de escolas durante a pandemia também teve impactos na saúde mental das crianças e dificultou o seu acesso à alimentação, refere a Unicef.

Duas empresas estatais chinesas vão ajudar a construir mil escolas no Iraque, um país devastado pela guerra, com graves carências na Educação e que vive ainda grande instabilidade.

Para a Fenprof, «é lamentável» que ao longo dos últimos seis anos o Ministro da Educação «tenha ignorado e desvalorizado» a falta de professores no sistema de ensino. 40% aposenta-se até 2030.

Um estudo divulgado pelo economista Eugénio Rosa refere que estes valores, apesar dos fundos comunitários recebidos, continuam a representar um obstáculo ao desenvolvimento do País.

A Fenprof considera que o anúncio do ministro foi apenas o enunciar de «um conjunto de intenções», «pouco claras» e «limitadas no tempo», que não resolvem o problema estrutural.

Três em cada cinco crianças que perderam um ano escolar completo por causa da pandemia de Covid-19 vivem na América Latina e Caraíbas, destacou a directora regional da Unicef, Jean Gough.

No contexto da pandemia de Covid-19, mais de 800 panamenhos aprenderam a ler e a escrever com a ajuda do método cubano de alfabetização «Yo sí Puedo», informou o Ministério de Desenvolvimento Social.

Começa hoje o ensino online a partir de casa. As desigualdades estão à vista: famílias sem computador ou internet e pais a trabalhar que não podem acompanhar os filhos, são apenas alguns exemplos.

O Partido Ecologista Os Verdes entregou na Assembleia da República um Projeto de Resolução que recomenda ao Governo a reactivação, com urgência, das obras de requalificação do Conservatório Nacional.

No Dia Internacional da Educação, a Unesco chamou a atenção para as consequências da gestão da crise sanitária no ensino e revelou que 800 milhões de estudantes ainda são afectados.

Os alunos da Escola Superior de Dança, que funciona no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL), estão em protesto a reivindicar «instalações próprias e dignas».

Concordando com a necessidade de regresso ao ensino presencial, a CGTP-IN expressa, contudo, preocupação pelas condições em que tal está a acontecer, considerando que o Governo não fez o que devia.